PLEURS ET EMOTIONS DE LA PETITE ENFANCE : VERS UN ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT BIENTRAITANT

Objectifs pédagogiques

Mieux comprendre les pleurs et les émotions chez le nourrisson et le jeune enfant pour adopter l’attitude professionnelle la plus adaptée en crèche. Réfléchir aux représentations populaires et à ses propres représentations des pleurs et des colères du nourrisson et du jeune enfant
A l'issue de la formation, vous serez en mesure de:

• Approfondir ses connaissances sur les différentes techniques de communication pré verbale du nourrisson et du jeune enfant et la place des pleurs dans sa relation avec l’adulte
• Approfondir ses connaissances sur certaines étapes de développement émotionnel et psycho-affectif du tout-petit afin de pouvoir les mettre en lien avec les pleurs
• Appréhender le comportement de l’enfant et ses émotions à la lumière des neurosciences affectives, sociales et cognitives (en particulier : peurs et colères)
• Développer des compétences bien traitantes autour de l’accueil et de l’accompagnement des pleurs et des colères du jeune enfant
• Comprendre les enjeux d’une mauvaise interprétation des pleurs de l’enfant sur les relations enfant-professionnel
• Mener un travail d’introspection quant à sa propre tolérance face aux pleurs
• Comprendre les bienfaits des pleurs ainsi que leur place dans la théorie de l’attachement
• Réfléchir aux causes des pleurs dans les différentes phases de l’accueil (adaptation, séparation, moments de transitions, sommeil, repas, interactions sociales…)
• Comprendre les difficultés des parents face aux pleurs de leur enfant et savoir les accompagner
• Connaitre et être capable de mobiliser des techniques d’auto-apaisement et de gestion du stress face aux pleurs intenses et/ou inconsolables

Pré-requis

Public concerné

Domaine

Durée

• 7H heures
• 1 jour

Modalité d'évaluation "pré-formation"

Modalité d'évaluation "post-formation"