MOTRICITE EVEIL

Nous entendons beaucoup parler d’autonomie du jeune enfant dans une société hypermoderne où tout va très vite.

Nous sommes confrontés à un paradoxe difficile à déjouer : Quel temps laisser à l’enfant pour se développer et prendre avec lui ? Comment permettre à l’enfant de découvrir seul, si nous faisons à sa place au quotidien ? Quelle forme peut prendre l’aide que l’on peut lui apporter ?

Objectifs pédagogiques

Comprendre les principes du développement psychomoteur jusqu’à la marche.
Analyse des signes d’alertes du développement psychomoteur.
Analyse des différentes pédagogies (Emmy Pikler, Maria Montessori) afin d’en comprendre les principes.
Connaître les fondamentaux de la motricité libre et de l’activité libre pour les jeunes enfants.
Selon chaque tranche d'âge : mise en place de situations et jeux permettant l'éveil et la motricité.
Mise en pratique : Ateliers parents / enfants autours des manipulations quotidiennes dès la naissance et des installations pour jouer.
Recommandation des articles de puériculture et d’éveil pour professionnels et disposer d'un regard éclairé pour conseiller au mieux les jeunes parents.

Pré-requis

Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance habilités par un diplôme d'Etat et/ou reconnu par l'Etat

Public concerné

Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance habilités par un diplôme d'Etat et/ou reconnu par l'Etat

Domaine

LA NAISSANCE D'UN ENFANT

Durée

  • 14 heures
  • 2 jours

Modalité d'évaluation "pré-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en début de stage.

Modalité d'évaluation "post-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en fin de stage. Une fois la formation terminé le stagiaire se verra remettre un questionnaire de satisfaction à remplir et à nous retourner avec la feuille d’émargement.

Formation mise à jour le 02/12/2021