EDUCATION POSITIVE ET BIENVEILLANTE A LA LUMIERE DES NEUROSCIENCES

« Dans l’état actuel de la recherche scientifique, on ne peut plus ignorer l’impact de l’environnement et de l’éducation sur le cerveau et le développement de l’enfant »

L’éducation d’un enfant est en lien direct avec la culture, l’environnement sociétal et la disponibilité parentale. L’éducation positive et bienveillante est une approche empathique, respectueuse et non violente envers l’enfant. Elle est trop souvent considérée comme une éducation laxiste. L’enfant a besoin d’un cadre avec des limites claires et cohérentes, source de sécurité.

Il est important dans cette démarche de considérer les parents, leur vécu, leurs ressentis et surtout leurs difficultés à agir du mieux qu’il leur semble.

Les neurosciences ont apporté des connaissances précieuses sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant. Cet organe, en plein développement, reste vulnérable et dépend en grande partie de l’environnement familial et sociétal. L’essor des compétences cognitives, émotionnelles et sociales dépendent de l’environnement du tout-petit.

Nous allons nous intéresser au cerveau de l’enfant mais aussi aux parents pour favoriser une éducation ferme et bienveillante.

Objectifs pédagogiques


Parfaire ses connaissances sur le fonctionnement du cerveau et en particulier sur celui de l’enfant
Connaître les impacts de l’éducation sur le développement du cerveau
Prendre conscience de l’importance des émotions dans le quotidien de l’enfant
Interpréter au mieux les comportements de l’enfant en lien avec son développement cérébral
Adopter une posture bienveillante et sécurisante face à l’enfant
Transmettre aux parents les connaissances scientifiques en matière de neurosciences
Accompagner les parents dans une démarche soutenante et respectueuse
Parfaire ses outils de communication bienveillante.

 

Pré-requis

Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance habilités par un diplôme d'Etat et/ou reconnu par l'Etat

Public concerné

Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance habilités par un diplôme d'Etat et/ou reconnu par l'Etat

Domaine

DEVELOPPEMENT, EVEIL, RYTHME ET BIEN GRANDIR

Durée

  • 7H heures
  • 1 jour

Modalité d'évaluation "pré-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en début de stage.

Modalité d'évaluation "post-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en fin de stage. Une fois la formation terminée le stagiaire se verra remettre un questionnaire de satisfaction à remplir et à nous retourner avec la feuille d’émargement.

Formation mise à jour le 06/02/2024

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La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'actions suivantes :
actions de formation continue.

L'Ecole du Bien Naître a obtenu en date du 29/10/2021 la certification du référentiel national qualité des organismes prestataires d'actions concourant au développement des
compétences, visés à l'article I. 6351-1 du Code du travail.