INITIATION A LA SYMPTOTHERMIE
Durée
- 21 heures
- 3 jours
Public concerné
Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance
Objectifs pédagogiques
Cette formation permet aux professionnel·les de santé et de l’accompagnement (sages-femmes, doulas, naturopathes, psychologues, etc.) de découvrir la symptothermie dans une approche holistique et non médicale.
Les participant·es apprendront à :
- Comprendre les bases du cycle féminin et ses rythmes.
- Présenter les fondements de la symptothermie de manière simple et accessible.
- Accompagner les femmes dans l’auto-observation de leur cycle (température, glaire, sensations).
- Transmettre des outils pédagogiques (carnet de cycle, roue des saisons, journaling).
- Clarifier leur rôle et leurs limites professionnelles (pas de visée contraceptive ni médicale).
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Public concerné
Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance
Pré-requis
Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance
Domaine
BIEN ETRE DE LA FEMME
Programme
J1 matin – Fondamentaux du cycle et introduction à la symptothermie
- Brève histoire de la symptothermie et place dans l’accompagnement holistique.
- Comprendre le cycle féminin : Anatomie et physiologie.
- Les 4 phases du cycle : biologique et symbolique (saisons, archétypes).
- Atelier interactif : représentations individuelles du cycle (dessin, échanges).
J1 après-midi - Principes de base de la symptothermie :
- Les 3 piliers d’observation (température, glaire, sensations).
- Présentation simplifiée des règles d’interprétation.
- Démonstration : lecture d’un exemple de carnet de cycle.
- Atelier pratique : initiation au carnet d’auto-observation.
J2 matin – Approfondissement des pratiques
- Approfondissement des signes du cycle :
- Reconnaître et nommer les observations.
- Variabilité et singularité des cycles.
- Exercices d’écoute active et d’accompagnement à la verbalisation.
- Mise en pratique : partage en binôme sur une observation simulée.
J2 après-midi : Outils pédagogiques
- Carnet de cycle, roue des saisons, journaling, supports numériques.
- Atelier créatif : réaliser sa propre roue des saisons.
- Études de cas : analyse de cycles fictifs pour apprendre à guider une femme dans son auto-observation.
J3 matin – Mise en situation et posture professionnelle
- Jeux de rôle : accompagnement de femmes aux profils différents (adolescente, jeune mère, femme en pré-ménopause).
- Échanges de pratiques entre participant·es.
- Travail sur la posture :
- Écoute bienveillante et non-directive.
- Clarification du rôle : soutien à l’auto-observation, pas de prescription.
J3 après-midi : Cadre éthique et limites professionnelles
- Différence entre accompagnement, information et consultation médicale.
- Savoir orienter (médecin, gynécologue, sage-femme, etc.).
- Synthèse et intégration des apprentissages.
- Évaluation collective : retours et questions-réponses.
Modalité d'évaluation "pré-formation"
Un test d’évaluation
de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en début de stage.
Modalité d'évaluation "post-formation"
Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire
en fin de stage.
Une fois la formation terminée le stagiaire se verra remettre un
questionnaire de satisfaction à remplir et à nous retourner . En retour
l’Organisme de formation remettra au stagiaire une attestation de formation et
le support de cours, sous réserve de la validation du formateur et des
émargements de présence.
Formation mise à jour le 11/09/2025
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie
d’actions suivantes :
actions de formation continue.
L’Ecole du Bien Naître a obtenu en date du 29/10/2021 la certification du référentiel national qualité des organismes prestataires d’actions concourant au développement des
compétences, visés à l’article I. 6351-1 du Code du travail.