TRAVAILLER DANS LA BIENTRAITANCE POUR EVITER LES DOUCES VIOLENCES

DEVELOPPEMENT, EVEIL, RYTHME ET BIEN GRANDIR

La bien-traitance, « une valeur ajoutée, destinée à devenir une valeur intégrée, et partie intégrante de la professionnalisation de nos pratiques » Pr. Bernard Golse,

Bien-traitance et douces violences sont des termes devenus fréquents dans le vocabulaire professionnel des structures qui accompagnent l’humain. Qu’en est-il en pratique auprès des jeunes enfants ? Les professionnels qui accueillent les tout-petits et leurs parents ont le défi quotidien de maintenir un certain équilibre de bien-être et une qualité d’accueil dans une organisation de travail devant s’adapter aux demandes et imprévus, parfois à flux tendu. Leur disponibilité peut être mise à rude épreuve. Quelles sont les pistes de travail qui peuvent être envisagées pour améliorer, en équipe, les pratiques professionnelles et maintenir une certaine constance dans la démarche de bien-traitance au quotidien ?

Objectifs pédagogiques

Développer une pratique professionnelle intégrant la bientraitance dans les actes et gestes professionnels du quotidien
Comprendre les principes fondamentaux de la bientraitance et le contexte de survenu de ce terme dans le champ professionnel de la petite enfance
Comprendre l’impact des douces violences institutionnelles et des violences éducatives ordinaires et savoir les repérer
Mettre en place une organisation de travail favorable aux pratiques bientraitantes
Communiquer en équipe dans une démarche de bientraitance
Être en mesure d’analyser et de transmettre, en toute bienveillance et sans complaisance, des pratiques de douces violences institutionnelles
Développer des compétences psycho-sociales favorable à l’accueil et l’accompagnement bientraitant des enfants et des parents

Pré-requis

Professionnel(le)s
petite enfance exerçant en EAJE : auxiliaire de puériculture, EJE,
agents placés auprès des enfants, ide, puéricultrice), psychomotriciennes… Assistant(e)s
maternel(le)s, assistant(e)s
familiaux, auxiliaires
parentales

Public concerné

Professionnel(le)s petite enfance exerçant en EAJE : auxiliaire de puériculture, EJE, agents placés auprès des enfants, ide, puéricultrice), psychomotriciennes… Assistant(e)s maternel(le)s, assistant(e)s familiaux, auxiliaires parentales

Domaine

DEVELOPPEMENT, EVEIL, RYTHME ET BIEN GRANDIR

Durée

7H heures
1 jour

Modalité d'évaluation "pré-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en début et en fin de stage.

Modalité d'évaluation "post-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en fin de stage. Une fois la formation terminé le stagiaire se verra remettre un questionnaire de satisfaction à remplir et à nous retourner avec l’attestation de présence et le support de cours. En retour l’Organisme de formation remettra au stagiaire une attestation de formation, sous réserve de la validation du formateur.

Formation mise à jour le 31/01/2023